Pengaruh Implementasi Media Game Edukasi Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Menjumlah Bagi Anak Tunagrahita Ringan di SDLB-C Demak

NUR, ARIYANI INDAH (2013) Pengaruh Implementasi Media Game Edukasi Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Menjumlah Bagi Anak Tunagrahita Ringan di SDLB-C Demak. Skripsi,Fakultas Ilmu Komputer.

Preview	PDF Download (365Kb) | Preview
Preview	PDF Download (4Kb) | Preview

Abstract

Anak tunagrahita merupakan kelompok di bawah dan lebih lamban dari anak yang normal, baik perkembangan sosial maupun kecerdasannya. Anak tunagrahita mengalami kesulitan dalam pelajaran yang bersifat akademik, diantaranya berhitung (menjumlah). Hal ini dibuktikan dengan penelitian yang dilakukan pada SDLB-C Demak. Oleh sebab itu diperlukan bentuk pembelajaran yang mudah dimengerti dan dipahami anak tunagrahita. Pembelajaran tersebut harus sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik anak. Salah satu alternatif pembelajaran yang dapat digunakan untuk anak tunagrahita yaitu dengan belajar sambil bermain untuk meningkatkan minat belajar. Sehingga hasil yang didapatkan lebih maksimal. Dan game edukasi dapat menjadi salah satu altenatif. Karena dengan game edukasi siswa akan diajak untuk bermain sambil belajar tentang penjumlahan angka 1-10. Penelitian Tugas Akhir ini membuktikan bahwa hasil dari uji akhir didapatkan fakta nilai rata-rata pada mata pelajaran matematika mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Nilai rata-rata setelah mendapatkan bantuan media game yaitu 72 meningkatan dari nilai rata-rata sebelum mendapatkan bantuan media game yaitu 62. Hal tersebut dibuktikan dengan pengujian hipotesis yang menguatkan hasil uji akhir bahwa penerapan media game edukasi ini dapat meningkatkan kemampuan menjumlah bagi anak tunagrahita ringan, hal tersebut juga dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis dalam taraf nyata 0,05.

Actions (login required)