PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI DITINJAU DARI PERSPEKTIF GENDER (Studi Empiris Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi Angkatan 2010 Universitas Dian Nuswantoro Semarang)

AMIRUN, NIKMAH (2014) PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI DITINJAU DARI PERSPEKTIF GENDER (Studi Empiris Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi Angkatan 2010 Universitas Dian Nuswantoro Semarang). Skripsi,Fakultas Ekonomi & Bisnis.

Preview

PDF Download (4Kb) | Preview

Abstract

Kecerdasan emosional mampu melatih kemampuan mahasiswa yaitu kemampuan untuk mengelola perasaanya, kemapuan untuk memotivasi dirinya, kesanggupan untuk tegar menghadapi frustasi, kesanggupan mengendalikan dorongan dan menunda kepuasan sesaat, mengatur suasana hati yang reaktif, serta mampu berempati dan bekerja sama dengan orang lain. Penelitian ini bertujuan menguji apakah terdapat pengaruh kecerdasan emosional yaitu pengenalan diri, pengendalian diri, motivasi, empati, dan keterampilan sosial terhadap tingkat pemahaman akuntansi dilihat dari perspektif gender pada mahasiswa akuntansi 2010. Metode yang digunakan untuk pengumpulan populasi yaitu metode convenience sampling, yang bertujuan untuk memberikan kemudahan dengan waktu yang relatif cepat dalam pengumpulan data. Sampel yang dapat diolah sebanyak 61 orang sesuai dengan perhitungan rumus slovin yang dibedakan antara laki-laki dan perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengendalian diri dan motivasi berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Semakin tinggi tingkat pengendalian diri dan motivasi mahasiswa maka akan semakin meningkat pula tingkat pemahaman akuntansinya. Dengan one way anova dihasilkan kesimpulan bahwa pengendalian diri, motivasi, dan pemahaman akuntansi antara mahasiswa laki-laki dan perempuan lebih besar perempuan. Dan menjelaskan bahwa tidak terdapat perbedaan pemahaman akuntansi antara mahasiswa laki-laki dan perempuan, serta tidak terdapat perbedaan pengendalian diri dan motivasi antara mahasiswa laki-laki dan perempuan.

Actions (login required)